توصيف آلية الترشيح لمسابقة (معلمة .. متميزة الأداء ) لجميع المراحل الدراسية على مستوى المحافظة للعام الدراسي 1429/1430هـ
عزيزتي مديرة المدرسة :
لأنكِ المسئولة المباشرة والأقرب للحكم على مجمل عطاء المعلمة داخل المدرسة خلال العام الدراسي فمن العدل أن تكون بداية الترشيح منكِ واعتباركِ عضواً محكماً في هذه المسابقةً ( وجميع مديرات المدارس في المنطقة أعضاء ) فنسأل الله لكِ التوفيق والسداد.
س / من هي المعلمة التي يتم ترشيحها لهذه المسابقة ؟
ج / كل معلمة في المرحلة الابتدائية أو المتوسطة أو الثانوية تُقدر مديرة المدرسة أنها تستحق التكريم لجهودها , تُرفع لها استمارة ترشيح حتى لو عندها قصور في بعض العناصر ( في كل عنصر تعطى الدرجة المناسبة لها ولا يُشترط الممتاز ) .
س / هل كل من ترفع لها استمارة سوف يتم تكريمها ؟
ج / الاحتمالان ( نعم أو لا ) واردان , لأن الاستمارات سوف تدقق من قبل المشرفة التربوية للمعلمة لتأكيد أو تعديل تقدير المديرة خاصة في الجوانب الفنية ثم تعرض على شؤون المعلمات وبعد ذلك يتم ترتيب المرشحات حسب درجاتهن في المرحلة أو التخصص تنازلياً ويُكرّم العدد المحدد في أصل التعميم . ( أي مرشحة لها قضية خاصة هذا العام سوف تُستبعد )
شرح عناصر الترشيح :
· ( العناصر من 1 ـ 5 وكذلك 7 , 8 , 11 , 13 , 14 , 15 ) واضحةً بإذن الله .
· ( العنصر 6 ) يُقصد به العبارات التي تلقيها المعلمة على طالباتها أو تكتبها في دفاترهن أو على كتبهن أو سجلاتهن .
· ( العنصر 9 ) يُقصد فيها أن تكون سبورة المعلمة مرجع للطالبة وتتميز بالتنظيم وكتابة عناصر الدرس وتدوين المعلومات المستنتجة عليها . بمعنى ألا تكون السبورة عشوائية وكلها هوامش فقط
· ( العنصر 10 ) يُقصد تفعيل الكتاب من حيث إحضاره من قبل الطالبات والتعليق عليه والتخطيط وحل التدريبات والتمارين فيه .
· ( العنصر 12 ) تُفعل المعلمة سجل المتابعة اليومي ويُقوم وفق الأنظمة الصادرة ( تعدد مرات التقويم في الفصل الواحد ) .
· ( العنصر 16 ) يُقصد به زيارة المعلمة لمصادر التعلم إن وجدت أو طباعة أنشطة وبرامج للطالبات , كذلك تصميم بعض الدروس في برامج العرض مثل البوربوينت وغيرها , أو تشجيع الطالبات لتوظيف الحاسب الآلي لخدمة المادة وإبرازها على مستوى المدرسة
· ( العنصر 17 ) إذا كان الإعداد الذي تحمله المعلمة جاهزاً ومطبوعاً من مركز تصوير أو الإنترنت فإنه ( غير مرضي ) لأن القصد النظر إلى مهارة المعلمة في تحليل المحتوى ومن ثم صياغة الأهداف السلوكية و إجراءات التدريس وكذلك الأنشطة وتقويم الأهداف .
· ( العنصر 18 ) يُقصد به إبداع المعلمة في طرائق التدريس والتجديد فيها بعيداً عن الطرائق التقليدية ( يُسجل وصف ) .
· ( العنصر 19 )يُقصد به أي نشاط يُبرز المادة على مستوى المدرسة ويُفضل إرفاق عينات لذلك .
· ( العنصر 20 ) يقصد به جهود المعلمة في معالجة الطالبات الضعاف وإرشادهن إلى كيفية مذاكرة المادة مثلاً أو عمل تمارين إضافية لهن أو برامج خاصة ومتابعة ذلك مع المرشدة الطلابية لاستدعاء أولياء أمورهن وغير ذلك .
· ( العنصر 21 ) يقصد به جهود المعلمة في تشجيع وتعزيز الطالبات المتفوقات أو اللاتي لهن ميول تجاه المادة بإثراء معلوماتهن ببرامج إضافية أو زيارات ميدانية وحثهن على الإنتاج والتجديد .
· ( العنصر 22 ) يُقصد به مساهمة المعلمة في تنظيم مختلف الأنشطة التي تنظمها المدرسة وتعاونها مع الجميع .
· ( العنصر 23 ) يُقصد به بشكل عام حرص المعلمة على تطوير ذاتها وخاصة في مجال تخصصها وكل ما هو تربوي ويتم التركيز فيه على الدورات والمشاغل التي حصلت عليها أو حضرتها هذا العام الدراسي 1429/1430هـ .
س / ماذا يقصد بالتجربة التربوية التعليمية المرفق لها استمارة خاصة ؟
ج / نظراً لوجود جهود تربوية وتعليمية في الميدان من قبل المعلمات ( تجارب مختلفة ) قد لا تغطي جميع جوانبها عناصر المسابقة رأت اللجنة إفراد استمارة خاصة وفق شيئاً من عناصر البحث العلمي بحيث تعبأ هذه الاستمارة للمعلمة المتميزة , وفي حالة وجود تجربة مُنفذة من قبل معلمة مادة العلوم , لكن عدد من عناصر التميز لا تنطبق عليها وترى مديرة المدرسة أهمية تكريمها إذا أمكن نظير المردود الإيجابي للتجربة تربوياً وتعليمياً فإن عليها التواصل مع مشرفة المادة لتقييم التجربة للنظر في إمكانية الرفع بها ( التكريم بناءً على مردود التجربة الإيجابي فقط بغض النظر عن التميز أمر تقرره لجنة التكريم )
عموميات :
· إذا كانت معلمة ( ابتدائي أو متوسط أو ثانوي ) ومن وجهة نظر مديرة المدرسة لا يستحق الترشيح فليس من الضروري ترشيحها للمسابقة بمعنى أن الترشيح ليس إلزامي لكل مدرسة وإنما فقط من يستحق التكريم عن جدارة.
· معلمات العلوم في المرحلة الثانوية يرشحن حسب تخصصاتهن (بمعنى أنه يحق لمديرة المدرسة الثانوية ترشيح معلمة أو أكثر لكل تخصص علوم)
· تعبأ جميع الحقول من قبل مديرة المدرسة بدقة ولا تترك أي حقل فارغاً ــ إن كانت تستحق صفر فيرصد لها ــ وترصد الدرجة مفردة في المكان المخصص لها بعد التأشير بعلامة صح في خانة التقدير وتجمع الدرجات في المكان المخصص لها
· أي إضافات لمديرة المدرسة تدونها خلف استمارة الترشيح مع الإشارة لذلك .
· يمكن لمديرة المدرسة التواصل مع مشرفة المادة للاتفاق على جزئية معينة .
· لمشرفة المادة ( مشرفة المعلمة ) الحق في تعديل بعض التقديرات التي ترصدها مديرة المدرسة خاصة في الجوانب الفنية كما أن لها الحق في استبعاد ورقة المرشحة بشرط أن تكون هناك أسباب مقنعة وتتحمل المشرفة مسؤولية ذلك.
· المعلمة غير المتعاونة مع شؤون المعلمات في إكمال أو غيره سوف يستبعد ترشيحها ما لم ترى اللجنة خلاف ذلك.
المرفقات المطلوبة :
1. صورة لأسئلة الفصل الدراسي الأول 1429/1430هـ . ( على الأقل مادة واحدة مع نموذج الإجابة )
2. صورة لثلاث دروس متفرقة أعدتها المعلمة بنفسها ( الإعداد الجاهز لا يرسل ) وموقع عليها من مديرة المدرسة بتواريخ مختلفة .
3. صور من الدورات وشهادات الشكر التي حصلت عليها المعلمة خلال هذا العام الدراسي 1429/1430هـ
ملحوظة / ترتب الأوراق المرسلة كما يلي : الاستمارات ثم صور إعداد الدروس ثم صور الأسئلة ثم الدورات ثم شهادات الشكر ثم الأعمال الأخرى
للحصول على استمارة ترشيح مسابقة ( معلمة .. متميزة الأداء ) الرجاء الدخول للرابط التالي
نسأل الله التوفيق والسداد للجميع ,,,,
المساحات الإعلانية
لجميع المعلمات في محافظة الحناكية: آلية الترشيح لمسابقة (معلمة .. متميزة الأداء ) لجميع المراحل
العرض الشجري
